Текст песни Tom Lehrer - New math
0 чел. считают текст песни верным
0 чел. считают текст песни неверным
|
Some of you who have small children may have perhaps been put in the embarrassing position of being unable to do your child’s arithmetic homework because of the current revolution in mathematics teaching known as the new math. so as a public service here tonight I thought I would offer a brief lesson in the new math. tonight we’re going to cover subtraction. this is the first room I’ve work for a while that didn’t have a blackboard so we will have to make due with more primitive visual aids, as they say in the "ad biz." consider the following subtraction problem, which I will put up here: 342 - 173. Now remember how we used to do that. three from two is nine; carry the one, and if you’re under 35 or went to a private school you say seven from three is six, but if you’re over 35 and went to public school you say eight from four is six; carry the one so we have 169, but in the new approach, as you know, the important thing is to understand what you’re doing rather than to get the right answer. Here’s how they do it now. You can’t take three from two, Two is less than three, So you look at the four in the tens place. Now that’s really four tens, So you make it three tens, Regroup, and you change a ten to ten ones, And you add them to the two and get twelve, And you take away three, that’s nine. Is that clear? Now instead of four in the tens place You’ve got three, ’cause you added one, That is to say, ten, to the two, But you can’t take seven from three, So you look in the hundreds place. From the three you then use one To make ten ones... (and you know why four plus minus one Plus ten is fourteen minus one? ’cause addition is commutative, right.) And so you have thirteen tens, And you take away seven, And that leaves five... Well, six actually. But the idea is the important thing. Now go back to the hundreds place, And you’re left with two. And you take away one from two, And that leaves...? Everybody get one? Not bad for the first day! Hooray for new math, New-hoo-hoo-math, It won’t do you a bit of good to review math. It’s so simple, So very simple, That only a child can do it! Now that actually is not the answer that I had in mind, because the book that I got this problem out of wants you to do it in base eight. but don’t panic. base eight is just like base ten really if you’re missing two fingers. Shall we have a go at it? Hang on. You can’t take three from two, Two is less than three, So you look at the four in the eights place. Now that’s really four eights, So you make it three eights, Regroup, and you change an eight to eight ones, And you add them to the two, And you get one-two base eight, Which is ten base ten, And you take away three, that’s seven. Now instead of four in the eights place You’ve got three, ’cause you added one, That is to say, eight, to the two, But you can’t take seven from three, So you look at the sixty-fours. "sixty-four? how did sixty-four get into it? " I hear you cry. Well, sixty-four is eight squared, don’t you see? (well, you ask a silly question, and you get a silly answer.) From the three you then use one To make eight ones, And you add those ones to the three, And you get one-three base eight, Or, in other words, In base ten you have eleven, And you take away seven, And seven from eleven is four. Now go back to the sixty-fours, And you’re left with two, And you take away one from two, And that leaves...? Now, let’s not always see the same hands. One, that’s right! Whoever got one can stay after the show and clean the erasers. Hooray for new math, New-hoo-hoo-math, It won’t do you a bit of good to review math. It’s so simple, So very simple, That only a child can do it! Come back tomorrow night. We’re gonna do fractions. Now I’ve often thought I’d like Смотрите также:
Все тексты Tom Lehrer >>> |
|
Некоторые из вас, кто есть маленькие дети , возможно, может быть, был поставлен в неловкое положение, что не в состоянии сделать арифметический домашнюю работу вашего ребенка из-за текущей революции в преподавания математики , известной как новой математики . так как государственная служба здесь сегодня вечером я думал, что предложить краткий урок в новом математике. сегодня вечером мы собираемся охватить вычитание. это первый номер, я работу на некоторое время , что не было доску поэтому нам придется сделать из-за с более примитивных наглядных пособий , как говорится в " рекламном бизнесе . " Рассмотрим следующую задачу вычитания , который я буду мириться здесь: 342 - 173 .
Теперь вспомните, как мы привыкли делать это. три из двух равно девяти ; нести один , и если вы моложе 35 лет или пошел в частную школу вы говорите семь из трех является шесть , но если вы старше 35 лет и отправился в государственную школу вы говорите восемь из четырех является шесть ; нести один , поэтому мы должны 169 , но в новом подходе , как вы знаете, важно то, чтобы понять , что вы делаете , а не получить правильный ответ . Вот как они это делают сейчас .
Вы не можете взять три из двух,
Два меньше трех ,
Таким образом, вы посмотрите на четыре в месте десятки .
Теперь, когда на самом деле четыре десятки ,
Таким образом, вы сделать это три десятки ,
Перегруппировка и изменении 9:50 те ,
И вы добавить их к двум и получить двенадцать,
И вы отнять три , вот девять.
Это ясно?
Теперь вместо четырех в месте десятки
У вас есть три,
Потому что вы добавили один ,
То есть , десять, в двух,
Но вы не можете взять семь из трех,
Таким образом, вы посмотрите в сотни месте .
Из трех вы затем использовать один
Чтобы десять из них ...
( и вы знаете, почему четыре плюс минус один
Плюс десять четырнадцать минус один ?
Потому сложение коммутативно , прав. )
И так у вас есть тринадцать десятки ,
И вы отнять семь,
И это оставляет пять ...
Ну, шесть самом деле .
Но идея главное .
Теперь вернемся к сотен месте ,
И вы остаетесь с ними.
И вы убираете один из двух,
И это оставляет ... ?
Все его получить?
Не плохо для первого дня !
Ура для новой математики ,
Новый - ух-ух - математика,
Он не будет делать вам немного хорошо рассмотреть математику.
Это так просто ,
Так очень просто,
Это всего лишь ребенок может это сделать!
Теперь, когда на самом деле это не ответ , что я имел в виду , потому что книга, которую я получил эту проблему из хочет, чтобы вы это сделать в базе восьми . но не паникуйте. база восемь точно так же как базы десяти действительно , если вы пропустили два пальца . Должны ли мы иметь идти на это? Держись .
Вы не можете взять три из двух,
Два меньше трех ,
Таким образом, вы посмотрите на четыре в месте восьмерки.
Теперь, когда на самом деле четыре восьмерки ,
Таким образом, вы сделать это три восьмерки ,
Перегруппировка , и вы изменитевосемь -восемь из них ,
И вы добавить их к двум ,
И вы получаете один - два базу восемь,
Какие десять база десять,
И вы отнять три , вот семь.
Теперь вместо четырех в месте восьмерки
У вас есть три,
Потому что вы добавили один ,
То есть , восемь , в два ,
Но вы не можете взять семь из трех,
Так вы посмотрите на шестьдесят четвереньках .
" шестьдесят четыре ? как же шестьдесят четыре попасть в него ? "Я слышу тебя плакать .
Ну, шестьдесят четыре равно восьми квадрат , разве ты не видишь ?
(ну , спросите вы глупый вопрос , и вы получите глупый ответ . )
Из трех вы затем использовать один
Чтобы восемь из них ,
И вы добавляете эти те в три,
И вы получаете один - три базу восемь,
Или, другими словами,
В базе десяти у вас есть одиннадцать,
И вы отнять семь,
И семь из одиннадцати четыре .
Теперь вернемся к шестидесяти четвереньках ,
И вы остаетесь с ними,
И вы убираете один из двух,
И это оставляет ... ?
Теперь, давайте не всегда видим те же руки .
Один из них, это правильно!
Тот, кто получил один может остаться после шоу и очистите резинки .
Ура для новой математики ,
Новый - ух-ух - математика,
Он не будет делать вам немного хорошо рассмотреть математику.
Это так просто ,
Так очень просто,
Это всего лишь ребенок может это сделать!
Приходите завтра вечером. Мы собираемся сделать фракции .
Теперь я часто думал, что я хотел бы
